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这次教改针对的是建筑学本科三年级下学期的设计教学,将原本两个课题,其中一个为住区规划,整合为"居住建筑与社区规划"的教学方案。为了更加契合中国社会的发展、培养更具社会责任感的专业人才,本次教案的设计在继续提高学生空间设计技能的基础之上,希望通过"社区"概念的引介,开启他们对社会性空间的认识,促进其设计创新综合能力的发展。在教学方法上,新教案一改以往先规划后建筑的传统模式,采用了从小到大,从建筑到规划的教导过程。本文重点阐述了这一想法背后的理论思考和相关的细节设计,结尾处结合教案在实施中的重点和难点问题进行了阶段性自评。