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"提高学生的学科兴趣和科学素养,提升学生的学习能力,使学生更好地适应大学阶段的学习"是高校教师需要关注的问题.结合本院大学一年级新生的实际情况,提出了解高中课程与教学的特点，做好高中和大学知识点的衔接，开展多种层次的实验课，提高学生实验兴趣和实验能力，结合实际，提高学生的科学素质，2003年进行的普通高中课程改革，使化学课程结构和高中实际教学情况都发生了很大变化。这对大学化学教育提出了新的挑战。高校教师需要主动研究中学化学新课程，了解高中、大学无机化学教材的体系和内容，了解学生的知识贮备程度，树立整体观，实现高中与大学在知识、教法与学法的有效衔接，提高学生的学科兴趣与科学素养，使学生更好地适应大学阶段的学习。