【摘 要】
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信息化时代背景下的大学英语课堂教学模式不再是传统的、单模态的、静态的,教师要善于调动各个模态,实现教学资源和教学过程的多模态化。SPOC作为线上和线下相结合的教学模式
【基金项目】
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项目“教育信息化2.0背景下基于SPOC的大学英语多模态教学模式的研究和实践”的成果
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信息化时代背景下的大学英语课堂教学模式不再是传统的、单模态的、静态的,教师要善于调动各个模态,实现教学资源和教学过程的多模态化。SPOC作为线上和线下相结合的教学模式,以多模态的方式来进一步提升英语课堂教学的有效性,引导和帮助学生通过自主、协作、评估等方式实现英语学习的目标。使用此基于SPOC的多模态教学方式,教师可以为学生创建量身定制的资源库,不同性格特点、学习特点和学习阶段的学生都可以从SPOC资源库中找到自己想要获得的内容,有效提升了英语教学的层次性,大大提高师生的信息化应用水平和信息素养。
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