【摘 要】
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<正>一、研究缘起1、新课程标准呼唤语文课堂互动研究。《语文课程标准》认为"语文教学的过程是师生进行平等对话的过程""语文教学就是师生相互交往、共同发展的互动过程"。
【机 构】
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河南省商丘市睢阳区教师进修学校; 河南省商丘市睢阳区闫集镇中心校; 四川省仪陇县日兴镇小学校; 山东省莘县十八里铺镇联校王庄小学; 石家庄市平山县平山镇东庄小学
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<正>一、研究缘起1、新课程标准呼唤语文课堂互动研究。《语文课程标准》认为"语文教学的过程是师生进行平等对话的过程""语文教学就是师生相互交往、共同发展的互动过程"。语文课程标准中的这些提法,都是针对传统语文课堂教学弊病所提出的。新课程改的不仅仅是我们使用的教材,也对我们传统的师生观、课堂观产生重要影响。语文课程改革实施中,教师刚开始对课堂互动充满激情,课堂互动中出现了热闹非凡的场景,随着改革深入,教师对课堂互动出现
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