【摘 要】
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目的 探讨以积极心理学为基础的8 周团体积极心理治疗对在校护生抑郁情绪及睡眠质量的作用,并应用评估问卷进行随访,确定干预的长期效果.方法 选取中南大学护理学院、湖南师范大学护理系、湖南中医药大学护理学院76 名本科在校护生为研究对象,采用随机数字表将其分别分为干预组(34 名)和对照组(42 名).在学期中期(2013 年4 月-5 月)对干预组实施8 周团体积极心理治疗.在干预前(T1)、干预后
【机 构】
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中南大学护理学院,长沙市,410013 湖南中医药大学护理学院,长沙市,410007
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目的 探讨以积极心理学为基础的8 周团体积极心理治疗对在校护生抑郁情绪及睡眠质量的作用,并应用评估问卷进行随访,确定干预的长期效果.方法 选取中南大学护理学院、湖南师范大学护理系、湖南中医药大学护理学院76 名本科在校护生为研究对象,采用随机数字表将其分别分为干预组(34 名)和对照组(42 名).在学期中期(2013 年4 月-5 月)对干预组实施8 周团体积极心理治疗.在干预前(T1)、干预后(T2)、干预后第三个月(T3)、干预后第六个月(T4)采用贝克抑郁量表第二版(BDI-Ⅱ)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)对两组在校护生抑郁情绪和睡眠质量状况进行调查.结果 重复测量方差分析结果表明,抑郁得分、睡眠质量得分的干预主效应和时间主效应均具有统计学意义(P＜0.05),时间因素与干预因素之间存在交互作用(P＜0.05),进一步做交互轮廓图显示,随时间变化,干预组抑郁得分、睡眠质量得分下降幅度大于对照组.对两组干预后不同时点抑郁得分、睡眠质量得分进行组间比较,结果显示,T2、T3、T4 时间点两组抑郁得分、睡眠质量得分差异均有统计学意义(P＜0.05).对干预组不同时点的抑郁得分、睡眠质量得分进行组内比较,结果显示,抑郁得分两两比较差异均具有统计学意义(P＜0.05).睡眠质量得分除T3 与T4 时间点外,其他不同时点两两比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 8 周团体积极心理治疗可显著减轻在校护生的抑郁情绪,改善其睡眠质量,并具有一定的长期效果.
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