论文部分内容阅读
随着时代的快速发展,英语已经成为现代文明交流的重要手段,而在当前高中英语教学中,如何使学生掌握英语是最基本的目标。在新课程改革的背景下,应怎样明确英语的教学策略,以适应高中学生的英语学习需要?为此,笔者结合自己在英语教学方面的经验,探讨如何在高中英语课堂上进行有效的教学。
新课程改革下高中英语教学策略
【摘 要】
：
随着时代的快速发展,英语已经成为现代文明交流的重要手段,而在当前高中英语教学中,如何使学生掌握英语是最基本的目标。在新课程改革的背景下,应怎样明确英语的教学策略,以适应高中学生的英语学习需要?为此,笔者结合自己在英语教学方面的经验,探讨如何在高中英语课堂上进行有效的教学。
【机 构】
：
丰宁满族自治县第一中学
【出 处】
：
对接京津——协调推进 基础教育论文集
【发表日期】
：
2022年01期
其他文献
＜正＞我公司5 000t/d生产线水泥磨系统采用了Φ4.2m×13m球磨+Φ1 600mm×1 400mm辊压机组成的联合粉磨系统,通过对脱硫石膏输送系统进行改造,有效地解决了脱硫石膏输送过程中的黏结问题,并利用熟料热量对脱硫石膏进行烘干,提高了磨机产量。
期刊
物流市场的竞争日益激烈，根据《中国储运》2010年对物流行业人员的调查发现物流行业员工的幸福指数均值为2.85，这表明物流行业员工的幸福指数偏低[1]。探其原因有以下几点：物流一线员工工资低、劳动强度大、工作时间长、工作福利缺失或不达标、缺乏合法权益保障、心理和情绪问题以及家庭问题。为了物流企业的可持续发展，以社会工作专业理念和专业方法介入物流企业员工的福利服务，是实现企业和员工双赢有效途径。
得益于二十世纪九十年代宽带隙复合半导体材料生长及掺杂技术取得的突破性进展,近年来,基于III族氮化物的有源与无源器件已经得到了很好的发展,如氮化镓发光二极管、氮化镓激光二极管、氮化镓基光电探测器、HEMT、低损耗波导等,尤其是基于氮化镓的蓝光LED和HEMT的发展已经进入了商业化阶段。随着氮化镓分立器件的技术越来越成熟,种类越来越多样,实现高效稳定的、可扩展功能的基于氮化镓材料的光电集成芯片成为了
在新课程改革的教育背景下,高中英语教学的要求越来越高。在这种形势下,高中英语教师必须适应时代的变化,提高自己的专业素养和能力,改变教育理念,创新教育方式和方法。这样才能使高中英语教学与新课程改革相适应,并能更好地推动学生的发展。为此,本文对高中英语教学开展路径进行了探讨。
要想学好英语,除了背诵与记忆基础知识以外,学生还需要认知并掌握其与汉语完全不同的运用方式。但是,对于身处于非英语的大环境的学生来说,英语的学习一直都是较为吃力的。为了能够帮助学生更好地对英语进行学习,教育工作者应积极的探索适合的教学模式,为学生营造良好的学习环境、优质的教学服务。鉴于此,新课改背景下,高中英语教师应积极地在探索与实践中,找出英语教学中的短板,运用多元化的教学模式,引导学生在积极、自
人们常言道：兴趣是最好的老师。学生并不是被动学习的机械机器，需要调动其主动性、积极性，而这一切最好的方法，就是提升课堂的趣味性。作为传统体育项目田径，其现实开展状况并不理想，在现有的教学形式下，主要原因在于教师、学生学习地位的不对等，教师机械“填鸭”式教学方法，挫伤了学生主动学习的积极性，使得教学训练与学生主动学习脱节，知行不能统一，教学效果大打折扣。针对这一点，引入趣味教学方法，注入初中田径课堂
自“阳光体育”口号提出后，我国小学教育愈加重视体育，并逐渐将趣味性田径引入小学体育教育中。基于此，创新体育活动以激发学生锻炼意识与兴趣，从而强健小学生体魄。此外，以趣味性体育活动激发小学生锻炼身体的兴趣与意识还能显著提升学生综合素质，落实小学体育核心素养理念。因此，本文将浅析在趣味田径视角下激发小学生锻炼身体兴趣的重要性，并提出有效激发策略，以期提升小学生对体育锻炼的兴趣。
在新课改的教育理念和双减政策的倡导下,高中阶段的教学工作也需要进行调整和优化,教学不仅仅是关注到课堂教学目标的完成,也需要关注到学生能力的培养和提升上,践行新课改和双减政策的教育新理念,从知识和技能培养上出发,教师要做好备课工作,从学生的学习出发,本文重点探究如何在新课改的理念下落实核心素养的培养做好英语教学。
田径运动教学的重点在于激发学生的田径运动兴趣，帮助学生提高身体素质。但是，以往的田径运动教学内容比较乏味，不利于激发学生的田径运动兴趣，反而容易使学生产生抵触的情绪。而趣味田径运动有利于激发学生的田径运动兴趣，提高学生的身体素质。文章先分析趣味田径运动在小学体育教学中的应用价值、场景，再提出趣味田径运动在小学体育教学中的应用策略，以为趣味田径运动更好地在小学体育教学中应用提供参考。
趣味田径项目有着很强的娱乐性，可以让青少年学生在快乐中得到进步，在玩耍中得到提高。在实际教学中，体育教师围绕趣味田径项目开展教学活动，能够有效激发学生的运动兴趣，增强学生的运动动力，提升学生的运动效果。文章从整合内容、建立趣味田径教学机制，创设情境、做好趣味田径教学准备，组织活动、提升趣味田径教学品质，做好对接、促进趣味田径教学内化，拓宽训练、完善趣味田径教学教程等方面对体育趣味田径项目的教学策略