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上世纪90年代以来，日本以“科技创造立国论”为指针，通过调整究研生培养目标、改革学位制度和研究生教育组织机制、完善课程培养体系、加强大学与产业社会的联系、促进研究生教育的国际交流与合作等措施，努力实现大学办学“个性化”、教育研究“高度化”，构建具有国际魅力的研究生院，以期培养大批能够活跃在国际社会的各类高端人才，切实提高21世纪日本在国际社会的综合竞争力。日本研究生教育的跨世纪改革所引发的大学环境的深刻变化值得我们思考和研究。