【摘 要】
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本研究利用著名的潜在特质模型Rasch模型对电子书包中学生的考试成绩进行分析,Rasch模型可以通过成绩分析出每个知识点和每个认知维度的掌握状况.知识点是以教育部颁布的标准大纲为基础,认知维度以布鲁姆的教育认知目标分类为标准,分析的结果以怀特图、知识点掌握水平和认知水平雷达图、知识能力和认知能力散点图、知识和认知能力分布折线图等方式呈现出来.方便教师和学生了解真实的学习状况,进而改进教学或学习.
【出 处】
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第21届全球华人计算机教育应用大会
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本研究利用著名的潜在特质模型Rasch模型对电子书包中学生的考试成绩进行分析,Rasch模型可以通过成绩分析出每个知识点和每个认知维度的掌握状况.知识点是以教育部颁布的标准大纲为基础,认知维度以布鲁姆的教育认知目标分类为标准,分析的结果以怀特图、知识点掌握水平和认知水平雷达图、知识能力和认知能力散点图、知识和认知能力分布折线图等方式呈现出来.方便教师和学生了解真实的学习状况,进而改进教学或学习.
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