探讨佛教教育的机遇和挑战问题，应该跳出佛教教育自身，考 察佛教在当代社会的发展状况。佛教教育只有显扬佛教超越时空的生命 力，才能真正地取得成功。谈论佛教教育的问题，首先应该思考佛教的基 本特质和生存发展的基础，思考如何才能使佛教在保证“契理”的条件下， 契合当今社会发展的“机”。当代社会现代化、全球化、资讯化、网路化的 现实，与佛陀所建立的教法之间，形成了更为明显的契合，为佛教的发展 提供了新的机遇，也为佛教教育的发展带来了新的契机。佛教教育不应仅 仅等同于僧伽教育，僧伽教育不应仅仅等同于僧才教育，僧才教育不能仅 仅等同于教理的掌握和修行的提高。对于佛教教育的理解，应该开放心态， 真正确立“佛教在世间”、“佛教为世间”的大教育理念，对佛教教育进行层 次区分，运用社会更多方面的力量，以助益社会和谐、佛法住世为目标。 这既符合佛教的根本宗旨，又符合教育的核心取向。