论文部分内容阅读
聆听音乐可以缓解人们的心理压力,然而关于音乐是如何减压的问题却未受到研究者的关注。为了探讨音乐减压的心理机制,160 名音乐专业的女大学生在报告音乐教育年限后完成紧张程度评定和状态焦虑问卷。通过心算测验引发压力之后,被试再次完成紧张程度评定和状态焦虑问卷。然后随机将被试分为八组,分别聆听一首熟悉的高唤醒-高愉快的音乐、熟悉的高唤醒-低愉快的音乐、熟悉的低唤醒-低愉快的音乐、熟悉的低唤醒-高愉快的音乐、不熟悉的高唤醒-高愉快的音乐、不熟悉的高唤醒-低愉快的音乐、不熟悉的低唤醒-低愉快的音乐与不熟悉的低唤醒-高愉快的音乐。