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开关柜选型时应注意的几个问题
【机 构】
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北京开关厂
【出 处】
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全国城乡电网建设和改造研讨会
【发表日期】
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1999年期
其他文献
摘 要： 新课程要求初中语文教学改变传统教学中过分强调授受式学习的状况，倡导自主合作探究式学习。本文就建构主义理论与初中语文教学有机结合方面作了全面论述。 关键词： 建构主义理论 初中语文教学 有机结合 在传统教育的弊端日渐显露、人们对自身发展的要求越来越高之际，由建构主义理论提供了符合人们个性化以及创新性要求的教学原理和策略，奠定了学校教育的强大实践基础。所以用建构主义学习理论指导初中语
摘 要： 识字是小学低年级语文教学的重点，也是教学的难点。教给学生识字的方法，给学生带来学习汉字的乐趣，能使学生产生主动识字的愿望。 关键词： 小学语文 低年级 识字教学 沐浴在新课程改革的春风中，我深深地感受到：它有着旺盛的生命力，给予了教师广阔的创造空间。在不断地“充电”和“造血”的过程中，我和我的学生与“义务教育课程标准实验教科书语文第一册和第二册”从相识到相知。一年来，呼吸着新鲜的
全行业点评:据CTR媒介智讯广告监测数据显示,2012年1月份电视广告刊例总花费环比和同比投放均呈现收缩态势,降幅分别为8%和4%;省级卫视走势相同,环比和同比降幅分别为6%和3%
摘 要： 《新课程标准》提出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”培养能力是新课标的要求，是适应时代发展的需要。语文教师在教学中应注重培养学生的识字、阅读、自学和主动探究能力，使学生真正成为课堂的主体。 关键词： 小学语文教学 识字 阅读 自学 自主探究 小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。语文教材是培养学生能力的“工具”；语文课是
一 “教学有法，但无定法，贵在得法”。教师应根据每节课的教学内容和教学目标、学生的学习起点和教师本人的实际情况，灵活地设计教学方法。灵活适用的教学方法是创造有效课堂的武器。“武器”越精良，语文课堂的成功率就越高，课堂的生成就会越精彩。方法的预设不是越多越好，也不是越新越好，关键在于是否为学生所喜爱和乐意接受，是否简便实用。以《望月》一课为例，在预设教法时，考虑到我班学生原有的知识结构中对月亮
据分析,目前大面积种植的甘蓝型油菜需肥较多,每产100公斤油菜籽,必须施氮素10公斤、磷素5公斤、钾素10公斤以上。油菜要高产,必须增施肥料,科学施肥,以有机肥为主,有机肥与