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目的：调查癌症化疗患者健康教育需求，并提出针对性的健康教育对策。方法：随机选取2016年1月至2016年10月期间在我院化疗的66例癌症患者为调查对象，采用问卷方式调查癌症化疗患者健康教育需求。结果：癌症化疗患者对健康教育的需求具有多阶段、个性化的特点；临床提出开展阶段性、因材施教、形式多样、以家庭为中心等健康教育。结论：临床护理人员应依据癌症患者化疗阶段、个体差异等给予针对性的健康教育，以提高癌症化疗患者的治疗依从性。