【摘 要】
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目的：探索标准化病人结合情境模拟用于培训护理人员同心理水平的效果.方法：临床护理人员60名，随机分为对照组和实验组各30人，对照组参加同理心知识讲座培训，实验组采用标准化
【出 处】
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第三届中华护理学会科技奖颁奖大会暨第三届护理学术年会
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目的：探索标准化病人结合情境模拟用于培训护理人员同心理水平的效果.方法：临床护理人员60名，随机分为对照组和实验组各30人，对照组参加同理心知识讲座培训，实验组采用标准化病人结合情境模拟进行团体活动，应用中文版Jefferson同理心量表进行评估.结果：培训前两组护理人员同理心量表评分比较(p＞0.05).培训前后对照组护理人员同理心量表评分比较(P＜0.05).培训前后实验组护理人员同理心量表评分比较(P＜0.01).培训后两组护理人员同理心量表评分比较，实验组分值高于对照组(P＜0.01).结论：运用标准化病人结合情境模拟培训护理人员的同理心，可以有效地提高护理人员的同理心水平.标准化病人结合情境模拟为同理心培训提供一条新的实践性教学途径.
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