【摘 要】
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推进市域内城区间义务教育优质均衡发展既能巩固县域内义务教育基本均衡发展的成果,又能突破从县城内层面推进义务教育均衡发展的藩篱.文章系统梳理相关文献及理论,并基于中部某省Q市下辖三区的调研分析,发现目前城市城区义务教育发展在办学条件、师资交流、管理体制等方面取得了显著成效,但依然面临着城区间学校布局结构不协调、师资配置和生源分布不均衡等方面的现实困境.为深入推进新型城镇化背景下城市城区间义务教育优质
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推进市域内城区间义务教育优质均衡发展既能巩固县域内义务教育基本均衡发展的成果,又能突破从县城内层面推进义务教育均衡发展的藩篱.文章系统梳理相关文献及理论,并基于中部某省Q市下辖三区的调研分析,发现目前城市城区义务教育发展在办学条件、师资交流、管理体制等方面取得了显著成效,但依然面临着城区间学校布局结构不协调、师资配置和生源分布不均衡等方面的现实困境.为深入推进新型城镇化背景下城市城区间义务教育优质均衡发展,纵向维度上应注重强化市级政府在城区间学校布局优化、师资配置等方面的统筹力度;横向维度上应创新供给体制,广泛吸收社会力量、运用信息化手段等多渠道扩大优质义务教育资源的供给总量,发挥优质义务教育资源的辐射效应.
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