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小学阶段的课程学习对于学生后期的学习影响较为深远,应引起重视。语文属于三大主科中的一项,不仅影响学生的综合成绩,还在一定程度上对学生语言表达和理解能力产生影响,涉及范围较广。小学语文教学中,作文部分占据较大比例。素材是作文创作过程中的主要部分,影响学生的整体写作水平。笔者主要分析小学语文作文教学当中如何拓宽素材积累途径,为推动小学语文教学提供借鉴。