【摘 要】
：
大陆创新创业教育改革进入中期阶段,现已取得系列制度成果,但也遇到创新创业项目质量低、高校成果转化率低、创业导师融入率低、高水平教师激励不足等新问题,本文提出基于科研平台的"五合一"创新创业教育模式,将校企项目、师生课题、创新课程、竞赛活动与企业孵化等五个模块融入科研平台,形成创新创业良性生态系统,以期建立优质创新创业项目生成与落地的长效机制,推动创新创业教育改革更上层次.
【出 处】
：
第十二届海峡两岸(粤台)高等教育论坛暨培养创新人才推动创新驱动发展学术研讨会
论文部分内容阅读
大陆创新创业教育改革进入中期阶段,现已取得系列制度成果,但也遇到创新创业项目质量低、高校成果转化率低、创业导师融入率低、高水平教师激励不足等新问题,本文提出基于科研平台的"五合一"创新创业教育模式,将校企项目、师生课题、创新课程、竞赛活动与企业孵化等五个模块融入科研平台,形成创新创业良性生态系统,以期建立优质创新创业项目生成与落地的长效机制,推动创新创业教育改革更上层次.
其他文献
融入创新驱动发展和助推产业结构转型升级,为区域经济社会发展提供人才支撑,是地方本科高校的重要使命.在价值观念层面,培养适应本地区发展需要的高素质应用型人才已然是地方本科高校的共识,但是在实践操作层面具体怎么做还需要不断探索和实践.为此,电子科技大学中山学院坚持以市场需求为导向,以能力培养为核心,集中优势资源,大力推进产教融合、校政企合作,创新培养模式,探索培养路径,构建了"三段式培养、多路径发展"
服务国家创新驱动发展战略是时代赋予高职院校的责任和使命,高职院校既要坚定培养创新人才的自信心,也要正视现实人才培养中存在的问题,以创新强校为引领,更新教育观念,深化教学改革,优化培养方案,创新教学模式,强化环境建设,创设创新条件,完善管理制度,保障培养目标全面落实.
"以创业带动就业"已成为当前高职院校专业教育的一个重要发展方向;但就目前状况而言,高职大学生创业存在着明显的劣势和不足,因此其创业教育需要正视这些问题.高职院校须以能力为中心,以专业为基础,以素质为导向,构建以职业能力为核心的高职人才培养体系;注重强化创业导向教育,强调创业教育的系统性和实践性,建设一支专业创业指导教师队伍,并全方位为学生自主创业提供积极有效的帮助,如此方能提高高职大学生创业的成功
全民体育时代的到来和体育产业的转型发展对体育人才的要求越来越高,越来越全面.创新创业人才的需求大量增加.为了更好地适应这一产业发展趋势,体育高职需要转变观念,明确创新创业人才培养目标,构建普及化、专业化、实践化的,以创新创业项目为引领,校企合作创新创业实践平台为依托,创新创业课程体系建设为载体的融创新创业精神培养、专业前沿知识和技能渗透、创新创业实战于一体的"三维一体"的创新创业人才培养模式。
本文通过从课程论的视角,分析境外高校创新创业课程设置的现状,提出高等职业院校创新创业课程设置要遵循协同性、多样性、开放性和活动性原则;创新创业课程的分类来看,课程开发的理念要充分以人为本、课程形态重视经验课程,重视创新创业实践;在课程的实施过程中,重视学生的自主探究精神.
跨境电商的蓬勃发展带来了跨境电商人才的大量需求,人才的供需失衡成为了跨境电商发展道路中的垫脚石.文章通过分析跨境电商的发展现状和人才需求现状,根据跨境电商对于人才在英语、技术和外贸等方面的技能需求,结合广东外语外贸大学南国商学院的人才培养案例,提出跨境电商人才培养的几点对策.
传统大学生人才培养中依靠的是先进的教育设施和优秀的师资资源,民办高职院校缺少相关的资金和政策扶持,在教育设施和优秀师资资源方面与公办高校有着不小的差距,但是因其自身企业和高校的双重身份,更容易落实和深化教育机制改革.本文通过对民办高职院校优劣势的简单分析,提出了要加大民办高职院校创新能力,不拘一格的进行人才培养,使学生既能实现其个人理想又符合社会生产和发展需求.
计算机的使用引发了人类文明的第三次大跃进,互联网、物联网、大数据、人工智能的迅猛发展,使得在全球范围之内产生人才稀缺现象,传统教育如何因应这种形势发展,跟上时代对人才的需求,成了一个须立即解决的重要课题.因应这个时代对人才的需求,本研究从根本上探讨互联网、物联网、大数据人才应该具备的关键能力,分别从知识收集与整理能力、智能系统的使用、创新能力、整合能力四个面向从新解读学校如何培养人才,个人如何发展
广东邮电职业技术学院开设的《云计算技术与应用专业》适应海峡两岸(粤台)地区和"一带一路"经济圈的新一代信息技术发展需要,培养掌握云计算应用技术、云计算网络技术、云计算存储技术和云计算开源软件技术的必备知识和技能,具备云计算基础设施的设计、建设、施工、维护、管理和开发能力,能够从事云计算系统的端到端建设工作,具有自我提升态度和能力,具备国际化视野的云计算高端应用型、复合型技术人才.本文从面向高职的"
当前的社会经济正发生着深刻变革与转型,智能制造、大数据、"互联网+"等浪潮席卷人们生产生活,引领高职教育发展模式的创新与变革.在传统与现代的对抗、挤压和融合中,高职教育面临着人才定位、教学内容与方法、学校管理、办学模式等方面的挑战与机遇.应社会经济转型发展需求和国际职业教育趋向,高职教育需应时顺势,在人才培养规格、专业布局、教与学、国际化上精准发力.