论文部分内容阅读
建设创新型社会，关键是科学技术的创新；实现科学技术的创新，关键是具有创新能力的人才；培养具有创新能力的人才的一个关键要素，是构建创新人才的培养体制和平台。本文就在电子信息类研究生创新能力培养基地建设方面的思考与实践做一介绍。
电子信息类研究生创新能力培养基地建设
【摘 要】
：
建设创新型社会，关键是科学技术的创新；实现科学技术的创新，关键是具有创新能力的人才；培养具有创新能力的人才的一个关键要素，是构建创新人才的培养体制和平台。本文就在电子信息
【机 构】
：
北京航空航天大学北京100083北京航空航天大学北京100083
【出 处】
：
中国电子教育学会高等教育分会2008年学术年会
【发表日期】
：
2008年7期
其他文献
本文对档案工作如何应对知识经济的挑战进行了探讨.文章从如下几方面论述:一知识经济对档案管理的双重性,二知识经济要求档案工作者应具备的素质.
针对PBL教学法的有效性和网络环境的高效性与多效性,为探讨在免疫学教学中如何采用PBL教学法提高学生的综合能力,结合本学科特点,在网络环境下进行免疫学PBL的教学思路和教学
大学如何改革课堂教学,培养学生的创新思维?学习论课程组通过自主学习型教学设计的实践研究,找到了任务驱动的切入点：通过教授先进的思维方法--思维导图和五项学习技术,吸引学
最初认识"学习论"这门课是在学校的公选课名单上,看到它的名字就觉得是一门不错的理论课程,好感之下我决定好好了解一下课程介绍:学习论(全称"学习科学与技术"),指引大学生走
随着现代信息技术在教学领域的广泛使用,其与数学教学的整合已焕发了勃勃生机。它使得教师打破了以往的教学观、教学方式、知识结构;也使得学生改变了获取知识的方式,产生了
研究生教育在大学人才培养体系中具有不可忽视的承上启下、优化人才层次结构的重要作用.但是,当今研究生培养质量总体下滑已成为一个普遍关注的问题,其原因在于招生规模的扩
摘 要：信息时代对研究生的学习能力提出了一系列的新要求，研究生作为拥有国家最高学历的学生，应该成为信息时代新学习模式的前沿探索者和受益者。而研究生的学习具有不同于其他学习阶段的一些特点，即学习的主动性、专业性和创新性，研究生应该抓住学习特点，通过更新学习观念、提高信息能力及系统使用学习技术培养自己的学习能力。 关键词：学习特点 学习能力 信息能力 学习技术 中图分类号:G642.4 文献标识码
随着科学技术的进步与产业人才的需求，迫切要求加强以大专业、大学科为平台的教学资源优化配置、加强学生的宽厚基础教育和能力培养，促进专业发展、学科建设和宽口径人才培养。
本文主要内容是：安徽大学电子信息实验教学中心坚持理论教学与实践教学并重，能力培养与素质提高并行，课程实验与工程实践、创新设计、科学研究有机结合，创造以学生为本的人文环境
机电设计中，很多实际的系统都是机械、电子等多个能量域的组合，这就给概念设计阶段的建模与仿真带来了很大的困难。虽然有些软件很适合电路系统的仿真。基本文重点介绍了20-sim