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顶升技术在土建改造工程中的应用
【机 构】
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长沙有色冶金设计研究院
【出 处】
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全国已有建筑物、构筑物可靠性评价与改造技术交流会
【发表日期】
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1988年期
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【摘要】课程改革在不断的推进，越来越多的学习方式被我们所开发，但我认为在我们初中英语阅读教学中，情境连续化教学是众多的学习方式中最根本的方法。情境连续化教学模式，就是在教学的过程中设定若干的连续的情境，就像是电视的片段，将学生引入其中，引起学生学习的兴趣，促使其主动学习。在我们初中英语阅读教学中，尤其要注意这个方法，不断的培养学生自主学习的意识和能力，为学生目前的学习和学生日后的发展打下坚实的基础
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【摘要】目前，部分高中英语教师仍然在课堂上占据主体地位，从而忽视学生在中的存在。而新课标明确要求教师要改进教学方法，在教学中要与学生形成互动的教学模式，从而调动学生学习积极性，因此，英语教师重视互动教学模式下的英语教学，从而使学生在各方面都能够得到发展。 【关键词】高中英语 教学模式 互动 互动教学是一种新颖的教学方法，它可以改变传统的英语教学，使原本枯燥乏味的英语知识变得生动有趣。教师在教学
本文提出一种新型环形顶蓬.顶蓬采用整体张拉体系,具有造型美观、形式多变、结构轻盈、整体性好、施工方便等突出优点,不仅可以增大覆盖面积,而且节省钢材,降低造价,特别适用
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【摘要】随着社会的发展进步，我国在教育方面也不断地在做出调整和变革，以适应新的时代发展需要和要求，更好的推动教育向着现代化、科学化方向发展。新课改中倡导的一个主要方向就是转变教学理念，创新教学方式，尊重学生的主体地位，倡导培养学生自主合作探究学习的能力。因此，合作学习作为一种新的教学方式逐渐发展起来，应用到各类教学当中。本文就高中英语写作中合作学习应用的相关问题展开了分析。 【关键词】高中英语