【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:教师不仅要培养学生具有良好的英语学习习惯,更重要的是培养学生自主学习英语的能力。在教学的过程中,教师要激发学生学习英语的兴趣,让学
【机 构】
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湖南省衡阳市耒阳市实验中学; 湖南省长沙市望城区友仁中学; 广东省清远市清城区飞来峡镇第一初级中学; 广东省惠州市博罗县园洲镇田头小学;
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:教师不仅要培养学生具有良好的英语学习习惯,更重要的是培养学生自主学习英语的能力。在教学的过程中,教师要激发学生学习英语的兴趣,让学生养成良好的学习习惯,让学生在螺旋式上升的教学氛围中享受到生本教学的乐趣。在生本教学的过程中,教师首先要掌握学生已经具备的英语综合能力,掌握学生在学习过程中采取的英语学习方法,了解学生是否具备相应的英语学习能力。多年的课堂教学工作中,笔者认为培养学生的自主学习能力是非常必要的。以往常规的课堂教学多是
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