【摘 要】
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随着市场经济和大众传播媒体的空前发展,中职生行为偏差问题日益突出.本文分析了中职生偏差行为的内因和外因,后针对成因提出了从六方面着手矫正行为偏差:引导学生认识自我,提高自我效能;尊重理解学生,建立新型师生关系,充分发挥学生主体作用;为学生创造成功机会,体验成功喜悦;帮助学生对学业成败进行积极归因;讲授心理学知识,教会学生自我调节;营造积极向上的班风学风.
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随着市场经济和大众传播媒体的空前发展,中职生行为偏差问题日益突出.本文分析了中职生偏差行为的内因和外因,后针对成因提出了从六方面着手矫正行为偏差:引导学生认识自我,提高自我效能;尊重理解学生,建立新型师生关系,充分发挥学生主体作用;为学生创造成功机会,体验成功喜悦;帮助学生对学业成败进行积极归因;讲授心理学知识,教会学生自我调节;营造积极向上的班风学风.
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