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虽然经历了学前教育,但心理特征决定了低年级学生的行为品质不同于高年级学生。他们情绪容易冲动,多随情境的变化而变化,特别容易受他人的影响与暗示,进而产生不自觉的模仿行为;缺乏耐心和毅力,依赖性较强,尤为依赖老师;有游戏的需要;评价几乎完全依赖老师,老师态度是否亲切和气,成为学习的主要动机
浅谈低年级的班级管理
【摘 要】
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虽然经历了学前教育,但心理特征决定了低年级学生的行为品质不同于高年级学生。他们情绪容易冲动,多随情境的变化而变化,特别容易受他人的影响与暗示,进而产生不自觉的模仿行
【机 构】
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甘肃文县城关二小;
【发表日期】
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2004年期
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