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随着信息科技的进步，数位学习已成为大学教学的一部分，对技职校院来说，因学制的转换而发展数位学习时，对于现任教师势必造成一定的影响。本研究藉由访谈技职校院不同科目之教师，分析其由传统教学转变成网络教学时所受的影响为何?结果显示技职院校教师目前较常用混成式网络教学模式，而较偏理论之科目采网络教学模式较能提升师生之互动，而偏实做的科目仍以面授方式较为合适。