论文部分内容阅读
本文对目前国内建筑教育中一些普遍存在的现象进行了描述、分析和评述,指出就业环节的提前介入、盲目而频繁的教改、教师队伍片面追求高学位是建筑教育发展的三大阻碍因素,并指出"去行政化"、"去产业化"是中国建筑教育发展进步之关键.教学改革是教育发展中不可或缺的长期议题，但改革必须要针对现状中存在的问题，要有系统性。通过教案评比可以推动教学的规范化，促进教学质量的提高，但很多学校为了获奖不惜打乱原有教学秩序，引入所谓“创新”的课程内容，一轮改革还没有见到成效，就开始了新一轮改革。