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高校计算机教育的改革不应以IT职业市场的需求为指针。首先，讨论当前美国计算机教育与市场需求之间的矛盾，指出在计算机教育体系相对完善、市场需求相对成熟的环境中，高校计算机教育与市场需求的鸿沟依然难以跨越。其次，通过讨论计算机科学的学科特性，指出计算机科学领域中有着相对固定的知识体系，高校计算机教育的发展方针应尊重学科规律，而不应轻易地被某些不稳定因素所动摇。进而讨论以市场需求为指针的学科建设的多种困难。最后，为跨越高校计算机教育与IT职业市场的鸿沟设想若干对策。