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我国大中小学各个阶段体育课程都有着一个比较完整有序，且有层次的体系。由于这3个阶段目前还缺乏一个整体的设计和管控，导致这3个阶段的体育课程在目标和内容的衔接上出现了问题。例如， "前滚翻教学从小学滚到了大学"这一体育课程重复性教学已经成为全国各级学校体育课比较普遍的现象。本文把大、中、小学体育课程作为一大系统进行研究和建构，使3个阶段的体育课程目标和教材有机地衔接，并提出了课程整体设计构想。