【摘 要】
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随着课程改革内容的不断更新,对小学的语文课程规范不断优化,要求各小学将教学过程进行优化,将教学效率进行提高,将主导权和主导地位的重心偏向教师,将课堂的主体转向学生,将
【机 构】
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江西省南昌市南昌县蒋巷镇高梧小学;
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随着课程改革内容的不断更新,对小学的语文课程规范不断优化,要求各小学将教学过程进行优化,将教学效率进行提高,将主导权和主导地位的重心偏向教师,将课堂的主体转向学生,将教学的核心路线转到"怎么走"的思想路线上面去,将教学的终极目标转到培养学生个人能力上面。在语文方面,要加强对学生的阅读能力的培养。阅读教学在小学,尤其是在农村小学对学生们的影响意义重大。本文将对当下农村小学阅读教学的课堂现状及问题进行探析,适当的提出些许建议及措施,希望能对农村小学的阅读教育课堂的进一步优化起到务实的作用,为孩子们的良好发展尽自己的一份力。
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