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【教学目标】1.以学生为中心,采取问题导读和批注阅读相结合的阅读方式,推进阅读,建构人物传记整本书阅读经验。2.引导学生联系苏东坡人生际遇、研读其代表性诗作,探讨其人、其作品、其社会之间的关系,探究苏东坡人生价值、社会意义,促进学生对中华优秀传统文化的传承和理解。
《苏东坡传》整本书阅读教学设计
【摘 要】
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【教学目标】1.以学生为中心,采取问题导读和批注阅读相结合的阅读方式,推进阅读,建构人物传记整本书阅读经验。2.引导学生联系苏东坡人生际遇、研读其代表性诗作,探讨其人、其作品、其社会之间的关系,探究苏东坡人生价值、社会意义,促进学生对中华优秀传统文化的传承和理解。
【机 构】
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山西省蒲县高级中学
【出 处】
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年新时代语文教育学术展评活动
【发表日期】
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2020年01期
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新型冠状病毒（SARS-CoV-2）引发新型冠状病毒肺炎（COVID-19）全球大流行。由于SARS-CoV-2生物安全管理的要求，高效制备获得高滴度的新型冠状病毒假病毒对基于S蛋白研发疫苗、中和抗体、病毒入侵抑制剂药物以及人群血清学调查等十分重要。本研究基于慢病毒系统，对制备新型冠状病毒假病毒过程中的重要参数进行优化，用Western Blot检测假病毒S蛋白和p24蛋白的表达及假病毒包装情况，
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