【摘 要】
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小学作为语文知识积累的基础阶段,随着素质教育与新课程改革推进的过程中,读写结合的教学方式在小学语文课堂中,成为教学目标中重要的组成部分。摘录方法是学生的读写能力培
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小学作为语文知识积累的基础阶段,随着素质教育与新课程改革推进的过程中,读写结合的教学方式在小学语文课堂中,成为教学目标中重要的组成部分。摘录方法是学生的读写能力培养的重要方法论,教师引导学生在语文学习过程中积累摘录资料、灵活运用摘录内容,丰富学生的文字输出,充分发挥学生的主观能动性,保证学生养成有效摘录理念,实现语文积累"量变"与"质变",高效的完成语文实践活动,促进学生语文能力的长足发展。
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