冠心病住院患者实施量化健康教育的效果评价

来源 :中华护理学会2017全国内科护理学术交流会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wgm740821
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随着优质护理全面推广,护理健康教育日益受到重视.护理健康教育旨在让患者了解和掌握健康教育知识,自愿改变不良行为和生活方式,从而促进健康和提高生活质量.到2015年全球将有2000万人死于心血管病,80%的心脑血管疾病可以通过控制主要的危险因素来预防,只有患者及家属掌握了疾病的基础知识,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式,才能更好的控制危险因素,及早发现病情变化,采取正确的预防措施,从而提高生活质量.心血管疾病已成为全球性的重大公共卫生问题,积极开展心血管疾病危险因素的早期干预对疾病的治疗具有重要的意义,但中国现阶段的护理健康教育处于初级阶段,受病人、护理人员、护理管理者等多因素的影响,护理健康教育的效果并不理想,为了提高护理健康教育的效果,我科以增进患者自愿采纳健康行为,提高患者满意度为目标,对护理健康教育的方式进行积极地探讨,效果良好。
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文章阐述了癌症患者对护士提供灵性照护需求量表引进的选题故事,量表引进进程,现状分析,差异与空缺等方面的内容。
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自我效能是自我管理的一个重要概念,是指慢病患者对自我管理症状,治疗,身体和社会心理后果以及生活方式改变的能力的信心.提高患者自我效能水平,可以帮助其适应疾病,缓解心理压力,更好地进行慢性病自我管理.炎性肠病(Inflammatory Bowel Disease,IBD)包括溃疡性结肠炎(Ulcerative Colitis,UC)和克罗恩病(Crohs Disease,CD),是一种慢性复发性炎症
保护性约束是临床上常用的辅助措施.目的是避免患者自伤或伤及他人,最大限度地保障患者安全.理论上保护性约束分为物理约束和化学约束,临床上保护性约束通常指物理约束,本文也仅讨论借助约束工具的物理约束,又称身体约束.美国医疗财政管理局(Health Care Financing Administration,HCFA)将身体约束定义为:使用任何物理或机械性设备、材料或工具附加在或临近于患者的身体,使其不
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