【摘 要】
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课程的核心素养是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面的综合与重构,以培育学生的正确价值观、基本品格和基本品质。本文从坚持历史唯物论指导历史、运用时间序列建构、增强历史实证能力、选择问题引导历史解释、价值引领凸显家国情怀等几个方面,阐述在初中历史课堂教学中落实和培养学生历史学科核心素养的基本方法。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（二）
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课程的核心素养是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面的综合与重构,以培育学生的正确价值观、基本品格和基本品质。本文从坚持历史唯物论指导历史、运用时间序列建构、增强历史实证能力、选择问题引导历史解释、价值引领凸显家国情怀等几个方面,阐述在初中历史课堂教学中落实和培养学生历史学科核心素养的基本方法。
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