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"双减"背景下教育职能从社会培训机构拉回到学校,对教师行业提出了严峻的挑战,家长和社会对一线教师的期待也越来越高,在这样的背景下,幼儿自身的学习能力、学习品质必将成为核心竞争力,教师的角色定位也必然会随之发生相应的变化,如何领会"双减"精神,明晰幼儿教师的角色定位将是本文要探讨的问题。
“双减”背景下幼儿教师的教育角色新定位
【摘 要】
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"双减"背景下教育职能从社会培训机构拉回到学校,对教师行业提出了严峻的挑战,家长和社会对一线教师的期待也越来越高,在这样的背景下,幼儿自身的学习能力、学习品质必将成为核心竞争力,教师的角色定位也必然会随之发生相应的变化,如何领会"双减"精神,明晰幼儿教师的角色定位将是本文要探讨的问题。
【出 处】
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广东教育学会2022年度学术讨论会暨第十八届广东省中小学校长论坛
【发表日期】
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2022年01期
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