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研学旅行在近些年来作为深化教育改革的一种崭新方式,引发了越来越多的研究,而地理实践力作为新课改中核心素养之一,与研学旅行联系日渐紧密。在研学过程中,对教师的能力要求更高于课堂教学,本文针对这样的现状,对研学旅行中教师应具备的能力进行了论述,提出教师能力提升策略,以便于更好地配合研学旅行活动的开展。