蚌埠闸渗流和渗流控制分析

来源 :第三届全国渗流力学、第二届水利水电工程渗流学术讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianxu36966688
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
蚌埠闸建成运行已二十余年,至今减压井淤堵严重,虽经数次清淤,但清后复淤,收效甚微,承压水位较工程运行初期上升约1米。文中根据多年水文地质参数,绘出各个时期的流态和分析淤井原因,通过各项分析和估计闸下河床渗透稳定的现状,提出了渗流控制处理方案。(张克海摘)
其他文献
如何激发学生学习历史的兴趣,充分挖掘学生学习的潜能呢?这是本人一直很关心的问题。爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱中产生的。我国古代著名的教育学家、思想家孔子也曾说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。前苏联教育学家斯卡特金认为:教育效果取决于学生的学习兴趣。可见,学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。那么,我们历史教师在在新课
期刊
本文概述了堤防特性及堤基渗流控制的一般原则与措施;建议了渗流控制准则;就我省堤防而言,剖析了采用单一盖重的渗流控制措施在技术经济上不够合理的原因;并以赣东大堤为例,
【摘要】中学地理教育在社会上急功近利思潮和学校中应试教育思想的双重冲击下, 教学水平处在低谷状态, 地理作为一门边缘学科,要实施素质教育, 必须根据地理学科自身的特点和学生身心发展的规律,融感情、知识、能力于一体,调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用。  【关键词】地理教学规律知识主体作用  近几年来,中学地理教育在社会上急功近利思潮和学校中应试教育思想的双重冲击下,教学水平处在低谷状态。特别
简述渗流力学四个较重要方面,即:非线性渗流,微(细)观渗流,计算渗流(油藏数值模拟)和微动态渗流的进展和建议,并建议开展气水合物渗流环境。
中职校学生文化基础差,尤其对英语学科,学生不感兴趣,也不爱去学。而课堂教师传授知识往往沉闷乏味,难以调动学生的学习积极性。从一线教师的角度阐述了英文歌曲对启迪学生思
摘要:  随着我国电力的发展和冶金市场的不断完善,我国电力钢结构企业有了更加广泛的发展。但是与发达国家相比较,我国的电力钢结构市场还处于初步发展阶段,其市场营销方面还存在很多不足。探究我国电力钢结构企业的市场营销,对电力钢结构企业发展乃至我国的建筑业产业化发展具有重要意义。本文主要分析了搞好电力钢结构企业市场营销的重要意义,介绍了当前我国电力钢结构企业市场营销的现状,提出了加强电力钢结构市场营销管
期刊
(二)在新闻中,增强事实生动性的修辞方式是很多的。常用的至少有以下几种:比喻、比拟、借代、转换、对比、映衬、摹绘等等。下面,着重对其中的比喻、比拟、借代三种修辞方式
所谓互动教学,就是把教育活动看成是教师与学生之间直接交往和沟通的过程。它既重视教,也重视学,教师与学生在教学实践过程中是统一的主体,教师是引导者与组织者,但如果没有学生的学习能动性,教学目标是无法实现的。  在地理教学过程中,学生的能动性如何,直接影响到教学效果和质量,因此,互动教学模式分三个主要阶段:启动阶段→互动阶段→自动阶段。  启动阶段即引发兴趣,挖掘出蕴含在地理教材中的有利于激发学生学习
期刊