【摘 要】
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随着双减政策的深化改革,社会各级已经逐渐的意识到对于学生的教学工作不仅仅是知识的传递,还需要做好能力的培养,当下的社会对于人才有了更高的要求,在数学课堂引导学生主动学习,不仅能激发学生的学习兴趣,更重要的是引导学生进行主动的学习,促进学生的各项能力提升。为了落实新时代的教育目标,释放学生的自主性做好教学地位的转换已经是大势所趋,所以本文重点探索落实双减政策中进行减负增效工作的有效措施探究。
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随着双减政策的深化改革,社会各级已经逐渐的意识到对于学生的教学工作不仅仅是知识的传递,还需要做好能力的培养,当下的社会对于人才有了更高的要求,在数学课堂引导学生主动学习,不仅能激发学生的学习兴趣,更重要的是引导学生进行主动的学习,促进学生的各项能力提升。为了落实新时代的教育目标,释放学生的自主性做好教学地位的转换已经是大势所趋,所以本文重点探索落实双减政策中进行减负增效工作的有效措施探究。
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