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通过对CDIO模式下纸质设计课题设置的阐述,探讨工科院校环境下的构成设计课程教学模式的改革与实践.课题的设置使学生在基础知识、个人能力、人际团队能力和系统设计能力这四个层面达到既定目标,尝试了工科类教学模式和艺术类教学模式相融合的教学改革实践.
工科院校构成设计课程教学改革与实践--CDIO模式下的纸质设计课题设置
【摘 要】
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通过对CDIO模式下纸质设计课题设置的阐述,探讨工科院校环境下的构成设计课程教学模式的改革与实践.课题的设置使学生在基础知识、个人能力、人际团队能力和系统设计能力这四
【机 构】
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沈阳工业大学机械工程学院,沈阳 110178
【出 处】
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2010年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
【发表日期】
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2010年期
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