【摘 要】
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本文介绍了汉语量词“条”与日语量词“枚”的交叉分布情况，并对比了两者的认知倾向，得到的结论是：由于认知事物上的差异，同样的名词在量词的选用上，不同的语言体现出不同的特点。
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本文介绍了汉语量词“条”与日语量词“枚”的交叉分布情况，并对比了两者的认知倾向，得到的结论是：由于认知事物上的差异，同样的名词在量词的选用上，不同的语言体现出不同的特点。在对外汉语教学的量词教学中，注意区分汉语量词与日语量词在分布上的不同，着重讲解它们差别的细微之处，使日本留学生能正确地使用汉语的量词。
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