【摘 要】
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随着《普通高中体育与健康课程标准》的全面实施,如何提高学生在体操技巧课上的学习兴趣,使学生由被动学习变为主动学习从而提高课堂教学效率是教育工作者们关注的问题.在实施《标准》的过程中,高中体育教师在实践中要结合必要的教学手段,从高中女生的生理和心理特点出发,充分挖掘她们对上技巧课的积极性,使她们从心底里喜欢上体育锻炼,这对提高广大女生的身体素质,提高课堂教学效率有着至关重要的作用.本文结合新课程标准
【出 处】
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北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
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随着《普通高中体育与健康课程标准》的全面实施,如何提高学生在体操技巧课上的学习兴趣,使学生由被动学习变为主动学习从而提高课堂教学效率是教育工作者们关注的问题.在实施《标准》的过程中,高中体育教师在实践中要结合必要的教学手段,从高中女生的生理和心理特点出发,充分挖掘她们对上技巧课的积极性,使她们从心底里喜欢上体育锻炼,这对提高广大女生的身体素质,提高课堂教学效率有着至关重要的作用.本文结合新课程标准,以体操技巧兴趣为切入点,采用文献资料法、调查法、个案研究法等方法对我校高中阶段女生体操技巧课的现状进行研究,发现技巧教学中存在一定的蔽端,从而提出自己在体操技巧教学中提高学生学习兴趣的改进措施和具体行动以及收获的教学效果.
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