【摘 要】
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当前高校双创人才培养机制多数采用传统课堂教学的模式,缺乏多元化的创新创业平台与资源,导致学校与企业合作的共识较低,产教融合效果较差。因此,提出了基于校企合作的双创人才培养机制研究。通过创新教学培养模式,建立线上线下教学平台,将线下课堂教学、实践活动与线上教学相融合,拓宽人才培养的渠道。分别从学生创新创业能力与专业综合素养两个方面,完善双创教学体系,帮助学生充分了解创新创业政策、法规、方法与途径。全
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当前高校双创人才培养机制多数采用传统课堂教学的模式,缺乏多元化的创新创业平台与资源,导致学校与企业合作的共识较低,产教融合效果较差。因此,提出了基于校企合作的双创人才培养机制研究。通过创新教学培养模式,建立线上线下教学平台,将线下课堂教学、实践活动与线上教学相融合,拓宽人才培养的渠道。分别从学生创新创业能力与专业综合素养两个方面,完善双创教学体系,帮助学生充分了解创新创业政策、法规、方法与途径。全方位考察企业的发展状况,制定科学合理的校企联合发展体系,强化校企合作共识,有针对性地培养符合企业发展的专业型双创人才,实现人才与产业共同收益、双赢的目标。
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