概念引导设计--黄冈师范学院艺术楼创作随感

来源 :2005西部地区教育建筑学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdgvf43g43g3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对概念设计产生的背景和概念产生的源泉的介绍,指出概念设计已成为建筑师重要的设计方式.概念引导下的设计不仅提高了作品的内涵和感染力,也实现了建筑师对艺术的追求.
其他文献
CO来源广泛,可从煤或天然气来制取,也可从工业废气如化工厂、水泥厂、钢厂等排放的烟道气来获取,CO分子含有57%重量的氧,利用CO制取有机含氧化合物是较经济合理的方法。例如草酸、草酸酯、乙二醇均是重要的有机化工原料,大量用于精细化工制备各种染料、医药、重要的溶剂、萃取剂以及各种中间体。草酸酯加氢可制得乙二醇,其广泛用于合成纤维、不饱和聚酯树脂和塑料薄膜的原料。传统的草酸酯生产工艺,能耗大,污染严重
A new route of methane utilization,in which methane is simultaneously converted to H2,CO and C2H4 with equal mole ratio,and so that this producing mixture could be used as feed for the synthesis of pr
甲烷是天然气的主要成分,除了作为化工原料之外,还广泛地用于家庭燃气灶、工业锅炉和燃气轮机发电中。在甲烷常规燃烧的可燃范围内(5%~15%),绝热燃烧温度可达2000℃,而当燃烧温度高于1200℃时,空气中N2和O2会发生反应,导致大量NOx生成。若采用催化燃烧技术,使天然气在1200℃以下平稳燃烧,可以大大地减少NOx的排放。此外,甲烷催化燃烧反应充分,CH4和CO的排放浓度很低。因此研发甲烷燃烧
分析我院在计算机专业建设和课程开发方面已经做的和正在做的工作,探索符合高等职业教育特点的计算机应用技术类课程该如何开发并不断更新的方法和思路。如何让骨干教师集中精力进行课程开发,并通过课题组活动、教师培训和教师参与项目等途径,让任课教师熟练掌握以能力为主的课程教学方法,并能在教学中实施。开发成熟的课程有两种教学方法:案例教学法和项目驱动的教学方法。
本文以就业为导向,通过对数控专业改革中关键因素的分析,阐述了课程建设、师资队伍建设、实训基地建设等各环节的特点及相互关系,并对此进行了有益的探索和实践。
本文通过分析机制专业的岗位群,课程改革的背景资料及指导思想,介绍机械制造技术课程内容改革的具体实施办法。
本文叙述《机械设备控制技术》课程体系改革与实践。课题组从岗位职责需要出发,将液压与气压控制技术、电气控制技术、可编程控制器(PLC)控制技术、计算机控制技术及机床数字控制技术等进行了综合与优化,侧重从业岗位应用能力的培养,对课程内容进行选择;引入了学院自有设备的技术讲解;并建设与课程配套的专业实验室,进行现场教学;提高了课堂教学效果。
专业课程的教学改革是当前高职院校教改的重点。本文从教学内容的优化和学生的分层教学、以学生为主体,采用理实一体教学方式、课程的教学评定和评价等方面,探讨了《液压与气压传动》课程教学改革中面临的问题及解决的途径。
介绍了《机械技术》综合课程开发的背景,提出了建设立体化教材的思路.在教材体系、课程综合化、和教学内容的改革上进行的探索。
21世纪是我国高校发展的重要时期,校园环境建设越来越受到重视.本文通过对西安交通大学校园环境意象图的调查及分析,探讨了如何将意象图应用于校园环境设计之中.了解使用者对空间的真实感受是空间环境设计的依据和根本,对空间环境的评价不能仅凭客观的物质条件,还要根据人的主观感受来判定.校园环境设计应以学生为本,通过对意象图的研究可以了解学生对环境的反应及评价,分析影响校园环境意象的各种环境因素,了解使用者对