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本研究擬開發一款2D 橫向卷軸遊戲-「回藝中」，結合數字敘事的概念，並以實驗法對小學中高年級學童進行前、後測，分別就情意、認知方面進行資料收集。在情意方面，是給予學習者填寫學習單，瞭解學習者的事件決策、事件反思。而認知方面是以概念圖加上時間軸的方式，來瞭解歷經時間移動對學習者的知識建構是否有所成效，另外也以學習趣味性量表測量遊戲是否能提升學童學習興趣。研究結果顯示學童在遊戲式教學上有較佳的學習成效，且能顯著提升學習趣味性，最後，學童皆能以情緒感受來表達對事件的反思。