【摘 要】
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与传统的教学方式不同,思维导图打破了文字与线条、图画之间的局限,实现了多元化的发展,色彩性、多变性也随之成为其最为突出的特点。在当前的教学实践中,虽然很多教师已经开
【机 构】
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山西省临汾市尧都区土门镇土门学校;
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与传统的教学方式不同,思维导图打破了文字与线条、图画之间的局限,实现了多元化的发展,色彩性、多变性也随之成为其最为突出的特点。在当前的教学实践中,虽然很多教师已经开始在教学过程中利用思维导图进行教学,但其在初中英语阅读教学中的应用还有较大的发展空间。直接明了的思维导图不但可以突出阅读素材的教学重点,还可以帮助学生进一步梳理阅读素材的内部逻辑关系等,对提高学生的阅读能力以及英语写作能力都具有极大的促进作用。因此,本文将以初中英语阅读教学为对象,针对如何在教学中应用思维导图进行研究。
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