【摘 要】
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培养人文精神一直是中职学校课堂教学的目标,中职德育教学中培养人文精神、提高学生人文素质已成为我国教育理论研究与教学实践的重要任务。中职学校应以培养应用型职业人才为主,注重培养学生的职业技能,以适应现代社会和人才市场需求。中职教育应以人为本,加强中职学生人文精神教育,促进学生全面发展。因此,中职德育课堂创设人文精神具有必然性和必要性,应从尊重学生、整合资源、创设生活环境、积极实施第二课堂等方面展开实
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培养人文精神一直是中职学校课堂教学的目标,中职德育教学中培养人文精神、提高学生人文素质已成为我国教育理论研究与教学实践的重要任务。中职学校应以培养应用型职业人才为主,注重培养学生的职业技能,以适应现代社会和人才市场需求。中职教育应以人为本,加强中职学生人文精神教育,促进学生全面发展。因此,中职德育课堂创设人文精神具有必然性和必要性,应从尊重学生、整合资源、创设生活环境、积极实施第二课堂等方面展开实践探索。
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