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目前,中职生日语语听说表达能力普遍不强,学生不明确学习外语口语的目的与意义,基础薄弱,缺乏兴趣。在听、说、读、写四种外语能力中,说是学习的最终目的,但是中职日语教学向来重读写、轻听说,导致学生很难在实际生活中能够应用自如。本文就中职生日语听说能力较差的状况作一些探讨,分析原因,查找对策,以期对学生的日语听说能力的提升有所裨益。