论知识经济时代从学校经营到学校领导的角色转变

来源 :中国教育学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zdjige
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在知识经济时代,学校管理的理论越来越强调从学校经营向学校领导的方向转型,树立战略领导与转型领导、教育领导与道德领导、结构领导与人力资源领导、文化领导与象征领导、政治领导与科技领导、知识管理与知识领导的领导新理念。
其他文献
随着经济的全球化、艺术的现代化,集说、唱、演为一体的皮影艺术逐渐被人们所淡忘,在一定区域内随着时间的推移,渐变为一种宝贵的非物质文化遗产,正面临着历史上前所未有的急剧变迁,且有濒于消亡的危险。本文以辽南复州皮影为例,探讨关于非物质文化遗产皮影戏在现实情况下的保护与发展。
随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的逐步完善,人们的审美观和价值观也受到了市场经济的影响而发生改变。虽然非物质文化遗产也在受着市场经济的冲击和考验,但是植根于农村和城市的具有群众性的非物质文化遗产必然要发展。  旅游业的发展,文化市场的兴起,为之提供了良好的外部环境和优越条件。要完善社会主义非物质文化遗产的艺术品市场,保证非物质文化遗产艺术品的社会效益;并提出在新形势下发展非物质文化遗产
做好非物质文化遗产保护是群众文化的重要任务之一。在开展群众文化活动中,将非物质文化遗产保护工作有机地结合起来,通过对适合群众文化活动的非物质文化遗产项目的传承保护、宣传利用,树立品牌意识、打响特色项目、拓展群众文化活动,让更多的人参与非遗保护,共享非遗成果。
青岛市的非物质文化遗产等级与分类;青岛市非物质文化遗产保护现状及存在的主要问题;青岛市非物质文化遗产保护的对策。
本文通过对西安地区一系列非物质文化遗产项目调查的发现与思考,表达了这样一种认识:非物质文化遗产的保护对于整个民族来说,是一场伟大的中国传统文化的复兴和思想启蒙,是一场深刻的思想革命。这场革命最深厚的源泉与动力在广大民众中,它需要最广泛地唤起全社会的支持与参与。非物质文化遗产的博大精深昭示我们不要为自己的眼睛设置障碍,特别是不要为自己的思想设置障碍。我们需要在非物质文化遗产保护抢救的理念上不断探索,
非物质文化遗产保护工作是文化馆的重要职能。在新形势下,成都市采取一系列措施,建立了有效的保障机制,使成都市群众艺术馆这一职能得到强化,成为成都非物质文化遗产保护工作的中心,在成都市非物质文化遗产保护工作中发挥了应有的作用。
为了提高教师质量和推进教师专业发展,美国对教师教育的重视逐步提升。而教师教育者作为赢接承担教师教育任务的人和教师教育事业整体发展的重要影响因素,他们的专业发展也同样应受到重视。美国的教师教育者这一群体通过自我研究、课程培训和与中小学合作等途径取得了一定的专业发展,而美国的教师教育者协会作为全国范围的专业团体协会也很大程度上促进了美国教师教育者的专业发展。
中外合作大学开创了中国高等教育与国外优质高等教育资源相结合的先河,为中国高校的国际化创造了一种全新模式,具有示范性和推广意义。本文通过对宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学的案例分析,总结了中外合作大学这种创新模式培养国际化人才的若干有益经验,并在此基础上引发启示。
本研究基于笔者在美国中西部一所研究型大学(R大学)的实地调研和文献分析,探析了美国博士生教育中的培养制度。历史地看,美国博士生教育的一大贡献在于研究生院制度的建立,这一制度所形成的结构化培养方式超越了德国作坊式、个体教授的讲座制,它的成功逐渐成为其他国家模仿和学习的理想类型。美国对博士生的培养过程,包括专门的课程体系、严格的资格考试以及论文研究等环节,在其中形成了习明纳、团队会面和以导师为主的研究
西方教育管理研究重视学校组织的微观政治分析,形成了学校组织微观政治研究的研究领域和概念框架,重点分析了校长—教师等不同权利主体之间的微观政治关系,提出了利益纠葛模型、性别的意识形态分析、权力争夺模型等学校组织微观政治理论。