做好培优补差,共创和谐班级

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教育教学要面向全体学生,让每名学生都具有平等学习与发展的机会,对不同学习水平与不同个性品格的学生,班主任应当秉持因材施教的教育理念,通过做好培优补差,促进学优生全面发展,提高后进生的学习水平,培养良好思想意识与行为习惯,共创和谐班级。通过明确高中年级培优补差的注意事项,全面做好高中班级基础性建设,包括创设积极班风学风、培养良好行为习惯、提高学生学习能力;还要加强班级教学方面的相关工作,主要有重视知识基础指导、提高课堂教学效率、指导学生学习方法、开拓学生思维能力。最后,班主任还需要完善学生的日常管理沟通工作。通过落实以上相关举措,更好创设和谐班级。
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