【摘 要】
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构建高效语文教学课堂,教师需要让学生产生学习积极性。小学阶段的学生处于思维与学习能力发展的综合时期。因此教师则需要提高课堂教学的质量。在高效课堂构建中,教学过程始终应以学生为学习中心,激发学生自主探究学习能力,减轻学生对语文学习的抵触情绪,让学生自主参与到学习中,探索语文知识,以此提高课程教学的效果。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会
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构建高效语文教学课堂,教师需要让学生产生学习积极性。小学阶段的学生处于思维与学习能力发展的综合时期。因此教师则需要提高课堂教学的质量。在高效课堂构建中,教学过程始终应以学生为学习中心,激发学生自主探究学习能力,减轻学生对语文学习的抵触情绪,让学生自主参与到学习中,探索语文知识,以此提高课程教学的效果。
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