劳动教育是高校人才培养的重要内容,培育劳动价值观是劳动教育的核心内容。大学生志愿服务是推进劳动教育的重要载体,也是践行劳动价值观的实践途径,在实践育人过程中发挥着重要作用。大学生在参加志愿服务的过程中能够用劳动服务他人、奉献社会,培养大学生的公共服务意识和劳动意识、奉献精神和劳动精神,激发大学生的内在劳动需求和动力,帮助他们在实践中树立和践行正确的劳动价值观,获得个体能力发展与身心发展,从而实现大学生的全面发展。因此,在志愿服务中培育大学生的劳动价值观是高校实践育人的重要内容,对高校人才培养具有重要意义。本文基于部分高校的问卷调查和访谈分析,探讨了大学生志愿服务中劳动价值观培育的现状,总结其存在的主要问题,并通过分析问题的原因所在,从志愿服务的角度提出解决对策,为增强大学生志愿服务中劳动价值观培育的实效性提供了借鉴意义。全文主要分为以下四个部分。第一部分,包括绪论与第一章的内容。其中绪论主要概述了研究的背景与意义、现状、思路与方法以及创新点等。第一章是大学生志愿服务中劳动价值观培育研究的理论基础。首先,阐述了大学生志愿服务的含义、特点及发展历程,以及劳动价值观的含义、核心内容,及其培育的时代内涵与实践意义。其次,从理论上分析了大学生志愿服务与劳动价值观的关系。最后,阐述了大学生志愿服务中劳动价值观培育的理论基础,明确了马克思主义关于人的全面发展理论和实践育人理论是本文研究的理论依据。第二部分,论述了大学生志愿服务中劳动价值观培育的重要性与可行性。从重要性方面分析,在大学生志愿服务中培育劳动价值观是提高我国劳动者素质的需要,是适应高校立德树人根本任务的需要,是凸显大学生志愿服务育人价值的需要。从可行性方面分析,大学生志愿服务与劳动价值观的培育具有内在统一性,志愿服务作为培育大学生劳动价值观的重要载体,具有积极作用。第三部分,通过对大学生志愿服务中劳动价值观培育的现状进行调查,总结当前大学生志愿服务中劳动价值观培育的总体情况,分析其中存在的主要问题,即存在劳动价值观培育的意识有待加强、培育的深刻性不足、培育的内容有待丰富、培育的持续性不足等问题。结合数据分析,发现造成问题的原因在于大学生志愿服务中缺乏劳动育人理念,并且高校对大学生志愿服务中劳动价值观培育的支持与指导不够,评价机制中关于劳动方面的内容不够完善,以及大学生自身缺乏劳动价值观培育的自觉性等。第四部分,结合大学生志愿服务中劳动价值观培育的实际情况,提出加强培育的对策。主要是重塑培育目标,将劳动育人的理念贯彻始终;创新培育途径,构建全方位的培育体系;健全评价机制,完善大学生志愿服务中劳动价值观培育的评价内容与评价方法;发挥大学生主观能动性,提高自我教育的能力。