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基于新课程标准的最新要求,教师需要不断提高教育教学水平,改变原有的教育教学模式,落实好学科的核心素养,并采用结构化、大概念单元开展教育教学。基于核心素养的背景下开展了基于基于核心素养的大概念单元教学模式探索,努力提高学生的综合素养和能力水平,切实落实好新课标核心素养的新要求。
基于核心素养构建初中数学大概念单元教学初探——以《实际生活中图形的构成》为例
【摘 要】
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基于新课程标准的最新要求,教师需要不断提高教育教学水平,改变原有的教育教学模式,落实好学科的核心素养,并采用结构化、大概念单元开展教育教学。基于核心素养的背景下开展了基于基于核心素养的大概念单元教学模式探索,努力提高学生的综合素养和能力水平,切实落实好新课标核心素养的新要求。
【机 构】
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广东教育学会2023年度学术讨论会论文集（二）
【出 处】
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广东教育学会2023年度学术讨论会论文集（二）
【发表日期】
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2024年01期
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