【摘 要】
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ISEC课程的教授中明确提出要培养学生的明辨性思维。笔者结合多年教授ISEC课程《就业指导》的经验,以面试指导环节为例,探讨明辨性思维在教学设计中的体现,并对教学步骤中涉
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ISEC课程的教授中明确提出要培养学生的明辨性思维。笔者结合多年教授ISEC课程《就业指导》的经验,以面试指导环节为例,探讨明辨性思维在教学设计中的体现,并对教学步骤中涉及到的识记(Knowledge)、理解(Comprehension)、应用(Application)、分析(Analysis)、综合(Synthesis)、评估(Evaluation)这六个阶段进行了探讨与分析。
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