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中国数学是一个研究严肃、深入、运用范围广泛的学问领域,其建设已得到了中国教育机关的重视。特别是对于高中数学,学校通过改革高中生数学教研组,进一步完善了对其管理体系,对于改善学生的学习效果,提升高中数学教育水平具有很大的积极意义。论文内容将着力探讨对高中生数学教研组活动的传承、发扬和创新,并期待通过这项研究成果能为中国高中数学的蓬勃发展尽一分绵薄之力。